EL CONTE DE LA SETMANA

AQUESTA SETMANA HEM CONTAT EL CONTE "EL SOL FA TARD", EL SOL ÉS EL PRIMER EN LLEVAR-SE PELS MATINS I FER QUE COMENCI EL DIA. PERÒ QUÈ PASSARIA SI UN DIA ES QUEDÉS ADORMIT I ES LLEVÉS MÉS TARD DE L'HABITUAL? HAURIA D'AFANYAR-SE SI VOL QUE ES FACI CLAR I QUE TOT SEGUEIXI AMB NORMALITAT. HO ACONSEGUIRÀ? PREGUNTAU-LI ALS INFANTS A VEURE QUE US CONTEN!!!!!

EL CONTE DE LA SETMANA

AQUESTA SETMANA HEM CONTAT EL CONTE: "AIXÒ NO ÉS UNA SELVA". TOT COMENÇA EL DIA QUE PAULA VA DECIDIR DIR QUE NO. DIR NO ERA GENIAL, PAULA PODIA FER EL QUE VOLGUÉS.

PERÒ DESPRÉS VA PASSAR UNA COSA INESPERADA: LA SEVA CASA ES VA CONVERTIR EN UNA AUTÈNTICA SELVA, AMB ANIMALS, LIANES, VEGETACIÓ FRONDOSA... I TOTS D'ANIMALS!

UNA CAUTIVADORA HISTÒRIA SOBER EL QUE SUCCEEIX QUAN ELS INFANTS DESAFIEN ALS ADULTS.

EL CONTE DE LA SETMANA

AQUESTA SETMANA HEM ESCOLTAT UN CONTE MOLT ESPECIAL: IMAGINE. SEGURAMENT A MOLTS DE VOSALTRES JA US SONA PERQUÈ L'ANY PASSAT TAMBÉ EL VAM VEURE!

IMAGINE ÉS UN CONTE IL·LUSTRAT QUE PLASMA EN PAPER LA FAMOSA CANÇÓ DE JOHN LENNON, EN LA QUE RECLAMA LA PAU EN EL MÓN.

ES TRACTA D'UN COLOM QUE ACCEPTA TOTS ELS DEMÉS OCELLS, SENSE IMPORTAR-LI EL SEU COLOR O FORMA. ÉS UNA BONICA HISTÒRIA PERQUÈ ELS INFANTS PARLIN SOBRE LA PAU, ESTIMAR-SE, RESPECTAR-SE... PER FER UN MÓN MILLOR.

EL CONTE DE LA SEMANA

DURANT AQUEST TRIMESTRE UNA NOVETAT QUE HEM INTRODUÏT ÉS LA LECTURA D'UN CONTE SETMANAL ON TRACTAREM DIFERENTS TEMES: LA RÀBIA, ELS LÍMITS, LA PAU, LA IGUALITAT...

ESPECIALISTES EN EL CAMP D'EDUCACIÓ INFNTIL AFIRMEN QUE: LA LITERATURA ENS OFEREIX L'OPORTUNITAT D'ACCEDIR A L'IMAGINARI COL·LECTIU (IMATGES,SÍMBOLS I MITES QUE ELS ÉSSERS HUMANS UTILITZEM PER COMPRENDRE EL MÓN I LES RELACIONS ENTRE LES PERSONES?; ENS BRINDA LA POSSIBILITAT DE CONÈIXER I APRENDRE TEXTOS D'UNA CULTURA; I REPRESENTA UNA EINA ESSENCIAL PER AL PROCÉS DE SOCIALITZACIÓ DELS INFANTS.

EL PRIMER CONTE QUE HEM EXPLICAT HA ESTAT TINC UN VOLCÀ, DE MÍRIAM TIRADO.

ENS EXPLICA LA HISTÒRIA DE L'ALBA. UNA NENA QUE, SENSE SABER-HO TÉ UN VOLCÀ DINS. DE VEGADES, EL VOLCÀ S'ENCÉN I EXPLOTA. LLAVORS EL FOC HO CREMA TOT I L'ALBA PATEIX I S'ESPANTA.  PERÒ UNA NIT UNA FADA MENUDA LI EXPLICA QUÈ POT FER QUAN S'ENRABIA. UN CONTE PER EXPLICAR LES EMOCIONS I DONAR ESTRATÈGIES PER CONTROLAR-LES. 

EL PETIT PRÍNCEP

AVUI HEM VIST UN CONTE MOLT ESPECIAL: EL PETIT PRÍNCEP.

ABANS DE CONTAR EL CONTE ENS HEM FIXAT AMB LA PORTADA I ALLÒ QUE TENIA: LLETRES, UN DIBUIX AMB UN NEN...
LUCA: ESTÁ EN UNA LUNA EXCAVANDO.
ÉRIC: ÉS NEU PERQUÈ ÉS BLANCA.
VICTOR: NO PERQUÈ LA NEU ÉS DE FUSTA.
LUCA: PERO LA NIEVE NO VUELA Y EL ESTÁ EN EL CIELO.
TERESA: I QUÈ HI HA AL CEL?
LUCIA: EN EL CIELO HAY ESTRELLAS Y LA LUNA.
ÉRIC: LA LUNA QUE HAY POR AHÍ SE MUEVE PORQUÉ YO LO VEO.
VICTOR: TAMBIÉN HAY AVIONES.
LUCA: UN SOL QUE SE MUEVE.
MARIA: UN SOL.
ÉRIC: LA LLUNA ESTÁ EN EL ESPACIO.
VÍCTOR: ESTÁ EN SU CASA.
BADER: EN EL ESPACIO.
MARTINA: EN EL ESPAI HAY EXTRATERRESTRES.
ÉRIC: EXTRATERRESTRES NO, UN PLANETA.
LUCA: DE COLORINES.
VICTOR: Y DE MARCIANOS.
ÁLEX: CUANDO ES DE NOCHE YO MIRO POR EL TELESCOPIO PORQUE VEO COSAS.
LUCA: SI, LAS COSAS DEL CIELO Y EL SOL.
ABEL: Y LA LUNA.
ANAÏS: Y ESTRELLAS.
ANDREA: SÍ, MUCHISIMAS!

I DESPRÉS D'AQUESTA CONVERSA TANT INTERESSANT SOBRE QUÈ HI HA AL CEL, HEM MIRAT EL CONTE I ENS HEM ADONAT QUE EL PETIT PRÍNCEP VIU A UNA ESTRELLA. I NOSALTRES, ON VIVIM??

BADER: YO VIVO EN IBIZA.
ERIC: SI Y YO.
ÁLEX: YO HE IDO A ESPAÑA EN AVIÓN.
ANDREA: Y TAMBIÉN EN BARCO.
TERESA: PERÒ NOSALTRES ON VIVIM? A UN PLANETA?
LUCA: NO, EN IBIZA.
VICTOR: SÍ, YO TAMBIÉN EN IBIZA.

I ÉS PER AIXÒ QUE COMENÇAREM EL NOSTRE PROJECTE CONTESTANT A LA SEGÜENT PREGUNTA: ON VIVIM??? ENS PODEU AJUDAR A CONTESTAR-LA PORTANT COSES A CLASSE, QUE FACIN REFERÈNCIA A EIVISSA, A ESPANYA, EUROPA, A LA TERRA...

RECORDAU QUE TOT EL QUE PORTIN HO HAN DE SABER EXPLICAR ELLS A LA CLASSE! GRÀCIES!!

ELS ANIMALS DEL CONTE

AVUI HEM CONTINUAT AMB EL CONTE "DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?", SOBRETOT PER PARLAR DE QUÈ ÉS AJUDAR? COM JA SABEU, AQUEST CONTE SENSE LA PARAULA AJUDA NO TENDRIA SENTIT. PER TANT, HEM FET UNA ACTIVITAT ON ERA INDISPENSABLE AJUDAR-SE.

ENS HEM ASSEGUT PER EQUIPS I ENTRE TOTS HAVÍEM DE PINTAR ELS DIFERENTS ANIMALS QUE SURTEN EL CONTE. TENÍEM UN ANIMAL I DOS PINZELLS... S'HAN AJUDAT MOLT PERQUÈ TOTS POGUÉSSIN PARTICIPAR!

A MÉS, HEM EMPRAT UN MATERIAL NOU: LES AQUAREL·LES! I ENS HAN ENCANTAT!

https://photos.app.goo.gl/1T3oY3QqBDKmWTvu5

DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?

AVUI HEM RESCATAT UN CONTE QUE VAM EXPLICAR A PRINCIPI DE CURS DE 3 ANYS PERÒ QUE ENS VA MOLT BÉ PER FER UNA PETITA REFLEXIÓ SOBRE QUÈ ES AJUDAR? ARA QUE ESTAM COMENÇANT A TREBALLAR A PARTIR DEL TREBALL COOPERATIU, ÉS IMPORTANT QUE ELS INFANTS ENTENGUIN LA IMPORTÀNCIA DE LA PARAULA AJUDAR, QUE S'ATURIN A PENSAR EN EL SEU DIA A DIA, EN QUIN MOMENTS AJUDEN O SÓN AJUDATS.

ÉS PER AIXÒ QUE AQUEST CONTE ENS VA TAN BÉ, JA QUE SENSE L'AJUDA DE TOTS ELS ANIMALS QUE SURTEN A LA HISTÒRIA AQUESTS NO HAGUÉSSIN POGUT ACONSEGUIR EL SEU OBJECTIU: SABER QUIN GUST FA LA LLUNA!

DESPRÉS D'ESCOLTAR EL CONTE HEM FET UNA CONVERSA SOBRE QUÈ ÉS AJUDAR I QUÈ HAGUÉS PASSAT SI ELS ANIMALS NO S'HAGUÉSSIN AJUDAT...

CONTINUAREM TREBALLANT AQUEST CONTE AMB ALTRES ACTIVITATS COOPERATIVES!!!

EL MONSTRE DE COLORS

HOLA FAMÍLIES!!! 

A LA CLASSE AQUESTA SETMANA HEM INTRODUÏT EL CONTE: EL MONSTRE DE COLORS. LES EMOCIONS SÓN IMPORTANTS I CAL QUE ES TREBALLIN TANT A L'ESCOLA COM A CASA. L'EDUCACIÓ EMOCIONAL AFECTA EL DESENVOLUPAMENT DELS ALUMNES, JA QUE INCENTIVA LA SEVA MOTIVACIÓ. PREDISPOSA A ACTITUDS POSITIVES, MILLORA LES RELACIONS... 

ÉS IMPORTANT ENSENYAR ALS INFANTS A GESTIONAR LES PRÒPIES EMOCIONS: CONTROLAR LA RÀBIA, CONÈIXER LA POR, ACCEPTAR ELS ERRORS, TENIR EMPATIA, TENIR UNA BONA AUTOESTIMA... LA RELACIÓ AMB ELS ALTRES ÉS ESSENCIAL I CAL QUE AJUDEM ALS NOSTRES INFANTS A FORJAR-SE UNA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL. ÉS PER AIXÒ QUE DURANT EL CURS ANIREM TREBALLANT LES DIFERENTS EMOCIONS QUE SORGEIXEN AL CONTE I LES CONTEXTUALITZAREM A L'AULA, PARLANT D'ALLÒ QUE ENS ENFADA, ENS POSA TRISTS O ENS FA POR.

COM JA SABEU HEM COMENÇAT AMB EL MONSTRE VERMELL: LA RÀBIA. A MÉS, HEM APROFITAT PER COMENÇAR AMB AQUEST CONTE JA QUE ÉS EL COLOR DE LA TARDOR I AMB EL QUÈ VAM FER LES ESTAMPACIONS DE LES MAGRANES.

GRÀCIES FAMÍLIES PER FER LA FEINETA SOBRE ALLÒ QUE ELS HI FA POR ALS VOSTRES FILLS/ES. JA US ANIREM CONTANT COM VAN LES NOSTRES EMOCIONS!!

TAMBÉ VOLEM DONAR LES GRÀCIES A OLGA QUE ENS HA FET UN MONSTRE BEN ENFADAT PER PENJAR A LA CLASSE I DIFERENCIAR LES NOSTRES EMOCIONS.

AQUÍ TENIU MÉS FOTOS!
https://photos.app.goo.gl/JEfBXllJPQBCvdli2

"EDUCAR LA MENT SENSE EDUCAR EL COR NO ÉS EDUCACIÓ EN ABSOLUT", ARISTÒTIL.